Mi reflexión sobre el bloque 2 del curso sobre flipped classroom

El segundo bloque de este curso me ha resultado gratamente interesante, pese a haber contado con menos tiempo del que me hubiera gustado para profundizar en los distintos modelos y estrategias metodológicas educativas que se nos presentaban.

La interacción con el resto de compañeros y compañeras del curso a través de los foros y padlets me ha parecido fundamental.  He podido observar otras formas de trabajar muy interesantes y he abierto mi forma de trabajar a nuevas posibilidades.

Pinterest es una herramienta fundamental que, aunque ya conocía, aún no le había encontrado el sentido.  La idea de la curación de contenidos sí la conocía, y actualmente uso diigo para clasificarlos.  Pero me ha venido muy bien la reflexión sobre la importancia de estas clasificaciones.

Rediseñar una actividad tradicional hacia el modelo flipped me ha hecho reflexionar sobre lo prescindible de la clase magistral como única fuente de conocimiento.  Incluso he pensado en cuando yo era estudiante y me costaba prestar atención a las explicaciones del profesor o prefesora durante más de unos minutos y cómo muchas veces tenía que hacer el trabajo de descifrar la teoría por mi cuenta.

La idea de la gamificación me ha entusiasmado.  De hecho me he dado cuenta de que en cierta forma yo ya andaba buscando algo así en mis clases.  Y algunas pequeñas experiencias ya había tenido pero no conocía todo este corpus teórico que hace que todo sea mucho más sencillo y eficiente.  Además la cantidad de recursos maravillosos que hay en la Red me ha dejado impresionada.  Exactamente lo mismo me ha ocurrido con el ABP.  La cosa es irle perdiendo el vértigo a estas nuevas formas de enfrentar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Me han quedado muchas ganas de seguir profundizando.